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Entendemos, pues, por cultura física, la aplica– ción de tos medios que mejor puedan contribuir a la salud, desarrollo y vigor del cuerpo, para que éste sirva mejor al espíritu. Las enfermedades, fuente de caprichos, de sus– ceptibilidad, de cambios de carácter, de humor, et– cétera, suelen frecuentemente originar disgustos de mal género. La educación física ha de contribuir a la perfec– ción del hombre y a la paz colectiva . .: No miramos el asunto desde el punto de vista antropológico; mirarído tan sólo desde el ·punto de vista pedagógico és importantísima la cultura física .. El rudo trabajo a que tiene que dedicarse :el hombre para buscar su subsistencia, y .el religioso para llenar el fin de .su estado, exige agilidad, forta– leza y robustez en las operaciones. Fácilmente se relaja una Comunidad de enfer– mos, porque la falta de individuos aptos para seguir la observancia aflojaría las costumbres de la casa religiosa. Es, además, obra· de caridad personal porque evita muchas dolencias que destruyen el organismo; y de caridad colectiva porque cuando en una Co– inunidad de veinte, diez están enfermos, la carga total que debfarepartirse entre todos se impone a tos diez sanos. Sin la cultura o educación física se desenvuel– ven unos órganos· con perjuicio de otros. Se enervan las fuerzas del hombre, se aumentan